BTSa Gestion et Protection de la Nature (GPN)
Un diplôme rénové
Objectifs du BTSa Gestion et Protection de la Nature (GPN)
Le BTSa Gestion et Protection de la Nature (GPN) est une formation bac+2 qui vise à former des spécialistes des espaces naturels.
Il exerce, selon son statut et la structure qui l’emploie une ou plusieurs missions :
Mission technique
Une mission technique relative à l’évolution de la biodiversité, à l’équilibre et la résilience des écosystèmes et à la multifonctionnalité des espaces.
Le titulaire de l’emploi observe et analyse les espaces, produit et diffuse des connaissances naturalistes et écologiques à partir d’inventaires et de suivis d’espèces.
Il intervient sur les sites ou espaces par des travaux d’entretien ou de renaturation.
Il organise, prépare et assure le suivi des travaux.
Le technicien peut encadrer une équipe d’ouvriers ou d’agents d’entretien, des stagiaires ou un chantier de bénévoles.
Il veille à ce que les interventions garantissent la qualité et la diversité biologique et paysagère.
Mission d'éducation et de police
Une mission d’éducation à l’environnement relative à la sensibilisation de différents publics aux enjeux de la biodiversité et à la nécessité de changer les pratiques afin de concilier les activités humaines et la préservation des ressources naturelles.
Le titulaire de l’emploi accueille différents publics (scolaires, grand public,.), organise des animations pédagogiques et thématiques, des visites guidées de parcours nature sur des sites appropriés.
Il peut avec une formation complémentaire effectuer un accompagnement sportif (randonnée équestre, ascension de sommets, …).
Une mission de police de la nature qui peut être exercée par commissionnement.
C’est au travers de partenariats étroits (Communauté d’Agglomération, CREN Aquitaine, CRPF Aquitaine, ONF, CPIE…) que le Lycée Jean Errecart forme ses étudiants à analyser et à prendre en compte les logiques des acteurs présents sur un territoire.
Les enseignements en BTS Gestion et Protection de la Nature (GPN)
Des blocs de compétences
Un bloc de compétences est une partie d’un diplôme. C’est un ensemble homogène et cohérent de compétences contribuant à l’exercice autonome d’une activité professionnelle et pouvant être évaluées et validées. Il faut valider l’ensemble des blocs pour être diplômé.e.
Les compétences du BTS GPN
S’inscrire dans le monde d’aujourd’hui – BLOC 1
- Saisir les enjeux de la réalité socio-économique
- Se situer dans des questions de société
- Argumenter un point de vue dans un débat de société
Construire son projet personnel et professionnel – BLOC 2
- S’engager dans un mode de vie actif et solidaire
- S’insérer dans un environnement professionnel
- S’adapter à des enjeux ou des contextes particuliers
- Conduire un projet
Communiquer dans des situations et des contextes variés – BLOC 3
- Répondre à des besoins d’information pour soi et pour un public
- Communiquer en langue étrangère
- Communiquer avec des moyens adaptés
Réaliser une expertise naturaliste – BLOC 4
- Élaborer une stratégie de mise en œuvre de protocoles
- Recueillir des données écologiques à partir d’un protocole sur une base cartographique géoréférencée
- Produire un diagnostic de synthèse
Conduire une opération de gestion environnementale – BLOC 5
- Choisir des stratégies opérationnelles en fonction du contexte
- Organiser des actions de gestion de la nature
- Coordonner la mise en œuvre des opérations de génie écologique
Concevoir une médiation scientifique et d’éducation à l’environnement – BLOC 6
- Concevoir des projets de médiation scientifique dans le cadre d’activités d’EREDD, d’éducation relative à l’environnement et au développement durable.
- Réaliser des prestations d’animation scientifique
- Coordonner l’accueil du public en sécurité
Instruire un projet de gestion environnementale et de valorisation de la nature – BLOC 7
- Monter un projet professionnel
- Opérationnaliser les différentes phases d’un projet professionnel
- Évaluer globalement le déroulement d’un projet professionnel
Contribuer au dialogue territorial- BLOC 8
- Réaliser un diagnostic territorial
- Participer à un processus de concertation
- Communiquer sur un projet sensible en situation de conflit
Le Enseignement d'initiative local (EIL - ex MIL)
Cet enseignement d’initiative locale (EIL) vise à permettre le développement d’une compétence professionnelle ou d’une ouverture sur des réalités sociales ou culturelles, sur des sciences ou des technologies contemporaines. Il correspond à un volume horaire de 87 heures/élèves.
Les EIL sont des modules locaux élaborés et mis en œuvre à l’initiative des établissements.
Il répond à des objectifs précis, complémentaires des modules définis par le référentiel de formation, en cohérence avec eux et avec le niveau du diplôme.
Les stages
12 semaines de stage
Pendant les 2 années de formation, ce sont au total 12 semaines de stage qui sont proposées aux étudiants.
Un stage à l'étranger
4 semaines sont consacrées à un séjour à l’étranger en fin de 1ère année au sein d’une exploitation agricole ou d’une entreprise liée au secteur agricole.
Que faire après un BTSa Gestion et Protection de la Nature (GPN) ?
Entrer dans la vie active
Le BTSA GPN peut travailler :
Dans la fonction publique d’Etat, dans des collectivités territoriales, et des structures associant des collectivités ou services de l’Etat sur des emplois de la filière technique ou de la filière animation.
Dans une association d’insertion par l’activité économique : Encadrant technique, pédagogique et social aux chantiers d’insertion…
Dans des entreprises : Ouvrier hautement qualifié, employé, technicien ou agent de maîtrise (ETAM), chef de chantier…
Les métiers accessibles
Protection du patrimoine naturel
- Agent / Agente technique des parcs nationaux
- Agent chargé / Agente chargée de protection et de sauvegarde du patrimoine naturel
- Garde-chasse particulier / particulière
- Garde technicien / technicienne de réserve naturelle
- Garde du littoral, de parc naturel, forestier / forestière
- Moniteur / monitrice de parc national
- Technicien / Technicienne cynégétique
Technicien / Technicienne de rivière
- Entretien des espaces naturels
- Agent / Agente d’entretien nature et biodiversité
- Chef d’équipe d’entretien d’espaces naturels
Animation d’activités culturelles ou ludiques
- Animateur / Animatrice d’initiation à la nature
- Animateur / Animatrice nature environnement
Intervention socioculturelle :
- Animateur socioéducatif / Animatrice socioéducative
- Chargé / Chargée d’animation de projets éducatifs de quartier
Poursuite d'études et équivalence
Environ 50% des diplômés choisissent de poursuivre leurs études. Plusieurs possibilités :
- Une certification de spécialisation agricole (CS) en un an.
- Un autre BTSA en un an.
- Une licence pro dans l’écotourisme, l’accompagnement de projets en milieu rural, le développement durable ou la protection des milieux naturels, ou même vers la licence générale.
- DEJEPS animation socio-éducative ou culturelle mention développement de projets, territoires et réseaux – les diplômés de GPN bénéficient d’une reconnaissance partielle d’équivalence avec ce diplôme.
- Une école vétérinaire ou une école d’ingénieur en admissions parallèles ou après une classe prépa post-bac +2 (ATS).
PARCOURSUP 2024
Parcoursup est la plateforme en ligne d’admission post-bac.
Vous pouvez cliquer sur le lien ici.
Adaptations et aménagements pédagogiques
Les élèves ayant besoin d’adaptations et/ou d’aménagements pédagogiques, par exemple des troubles de l’apprentissage (trouble dys, TDAH…) sont accueillis avec bienveillance. Une équipe pédagogique dynamique accompagne chaque jeune.
L’objectif étant d’accepter les difficultés de l’élève et de l’aider de façon équilibrée, vers sa réussite, quel que soit son âge et sa classe.
Mise à jour Décembre 2023