BTS ACS'AGRI : Analyse, Conduite et Stratégie de l'entreprise Agricole
Le lycée Jean Errecart propose le BTS ACS’AGRI en mixité scolaire et apprentissage, selon une organisation semestrialisée innovante.
Ce diplôme de niveau 5 vise à former des techniciens capables de piloter une entreprise agricole dans un contexte de multi-performance et de résilience, en intégrant les enjeux économiques, sociaux et environnementaux.
Objectifs du BTS ACS'AGRI
- Piloter des systèmes de culture et d’élevage durables et adaptés aux transitions agricoles.
- Gérer l’entreprise agricole sur les plans administratif, économique et financier.
- Manager les équipes et organiser le travail en entreprise.
- Conduire des projets stratégiques en lien avec les réalités territoriales.
- Accompagner le changement dans les structures agricoles.
Les enseignements en BTS ACSE
Des capacités professionnelles propres au BTS ACS'AGRI
Piloter des systèmes de culture et d’élevage dans une perspective de multiperformance
- Évaluer la performance globale d’un système biotechnique.
- Ajuster la conduite des systèmes de culture et d’élevage en contexte de transition.
- Concevoir des systèmes durables et résilients.
Assurer la gestion administrative, économique et financière de l’entreprise agricole
- Répondre aux obligations réglementaires, fiscales, sociales et comptables.
- Évaluer la performance économique et financière.
- Estimer les impacts d’un projet sur les plans économique, social, juridique et financier.
Manager l’activité d’une entreprise agricole
- Organiser les facteurs de production.
- Encadrer et animer une équipe.
- Mettre en œuvre une démarche Qualité, Hygiène, Sécurité, Environnement (QHSE).
Piloter un projet stratégique d’entreprise agricole dans une perspective de multiperformance et de résilience
- Évaluer la performance globale de l’entreprise.
- Réaliser une analyse prospective de sa résilience.
- Concevoir et suivre un projet stratégique.
Accompagner le changement stratégique territorialisé dans les entreprises agricoles
- Identifier les besoins
- d’accompagnement stratégique d’acteurs individuels ou collectifs.
- Mobiliser les ressources utiles à cet accompagnement.
- Élaborer un plan opérationnel d’accompagnement.
Des capacités générales
Tout d’abord, l’étudiant suit un tronc commun à l’ensemble des filières de BTSA. Il doit être capable de :
- S’exprimer, communiquer et comprendre le monde.
- Communiquer dans une langue étrangère (anglais ou espagnol).
- Optimiser sa motricité, gérer sa santé et se sociabiliser.
- Mettre en œuvre un modèle mathématique et une solution informatique adaptés au traitement de données.
Module d'initiative locale (MIL)
Le module M71 ou Module d’initiative locale (MIL) vise à permettre le développement d’une compétence professionnelle ou d’une ouverture sur des réalités sociales ou culturelles, sur des sciences ou des technologies contemporaines. Il correspond à un volume horaire de 87 heures/élèves.
Les MIL sont des modules locaux élaborés et mis en œuvre à l’initiative des établissements.
Il répond à des objectifs précis, complémentaires des modules définis par le référentiel de formation, en cohérence avec eux et avec le niveau du diplôme.
Les stages
12 semaines de stage
Pendant les 2 années de formation, ce sont au total 12 semaines de stage qui sont proposées aux étudiants.
Un stage à l'étranger
4 semaines sont consacrées à un séjour à l’étranger en fin de 1ère année au sein d’une exploitation agricole ou d’une entreprise liée au secteur agricole.
Que faire après un BTS ACS'AGRI ? - Les débouchées
Entrer dans la vie active
Le Technicien supérieur ACS’AGri, acquiert, en deux années, les connaissances nécessaires à son entrée dans la vie active.
Il pourra travailler au sein d’organisations économiques ou de prestataires de services situés en amont ou en aval des exploitations agricoles.
Il exerce son activité professionnelle au sein d’entreprises ou d’organisations qui accompagnent voire anticipent les évolutions de l’Agriculture et du conseil agricole.
Poursuite d'études
Environ 50% des diplômés choisissent de poursuivre leurs études. Plusieurs possibilités :
- Une certification de spécialisation agricole (CS) en un an ;
- Un autre BTSA en un an ;
- Une licence pro dans le secteur de l’agriculture, de l’agronomie et de l’agroalimentaire…
- Une école vétérinaire ou une école d’ingénieur agronome en admissions parallèles ou après une classe prépa post-bac +2 (ATS)
Diplôme RNCP 39836
L’inscription au RNCP signifie que le diplôme est reconnu par l’État et qu’il répond à des standards nationaux de qualité et de compétences. Cela garantit sa valeur sur le marché du travail.
Adaptations et aménagements pédagogiques
Les élèves ayant besoin d’adaptations et/ou d’aménagements pédagogiques, par exemple des troubles de l’apprentissage (trouble dys, TDAH…) sont accueillis avec bienveillance. Une équipe pédagogique dynamique accompagne chaque jeune.
L’objectif étant d’accepter les difficultés de l’élève et de l’aider de façon équilibrée, vers sa réussite, quel que soit son âge et sa classe.
Mise à jour – Octobre 2025