BTSa ANABIOTEC : Analyses biologiques, biotechnologiques, agricoles et environnementales
Objectifs du BTS ANABIOTEC
Le BTSA Analyses biologiques, biotechnologiques, agricoles et environnementales (ANABIOTEC) est une formation bac+2 qui vise à former aux fonctions de technicien de laboratoire capable de réaliser des analyses biologiques, biotechnologiques, agricoles et environnementales.
Il fait appel à un large éventail de compétences scientifiques allant de la biochimie, la microbiologie, les biotechnologies, la biologie, les sciences physiques, la chimie et les mathématiques.
Ensuite, il est entraîné au fonctionnement des différents appareillages et à la prise de mesures.
Il sait également organiser son travail en respectant les recommandations d’hygiène et de sécurité, la réglementation et la démarche qualité adaptées.
Enfin, il sait concevoir un plan de contrôle et mettre en place un système analytique.
Sa formation porte aussi sur l’interprétation et la restitution des résultats.
Un secteur en évolution
Le diplôme de BTSA ANABIOTEC vient répondre aux besoins de ce secteur.
Les enseignements en BTS ANABIOTEC
Des blocs de compétences
Un bloc de compétences est une partie d’un diplôme. C’est un ensemble homogène et cohérent de compétences contribuant à l’exercice autonome d’une activité professionnelle et pouvant être évaluées et validées. Il faut valider l’ensemble des blocs pour être diplômé.e.
Les blocs 1 à 3 sont communs à tous les BTSa, les blocs suivants sont spécifiques à la spécialité.
Les compétences du BTS BioQUALIM
S’inscrire dans le monde d’aujourd’hui – BLOC 1
- C1.1 Saisir les enjeux de la réalité socio-économique
- C1.2 Se situer dans des questions de société
- C1.3 Argumenter un point de vue dans un débat de société
Construire son projet personnel et professionnel – BLOC 2
- C2.1 S’engager dans un mode de vie actif et solidaire
- C2.2 S’insérer dans un environnement professionnel
- C2.3 S’adapter à des enjeux ou des contextes particuliers
- C2.4 Conduire un projet
Communiquer dans des situations et des contextes variés – BLOC 3
- C3.1 Répondre à des besoins d’information pour soi et pour un public
- C3.2 Communiquer en langue étrangère
- C3.3 Communiquer avec des moyens adaptés
Mettre en œuvre des analyses, des essais et des procédés biotechnologiques – BLOC 4
- Réaliser des analyses ou des essais dans le domaine de la santé
- Réaliser des analyses ou des essais dans le domaine agro-alimentaire
- Réaliser des analyses ou des essais dans les domaines agricole et de l’environnement
- Piloter un procédé biotechnologique
Appliquer une démarche d’amélioration continue de la qualité – BLOC 5
- S’insérer dans une structure professionnelle
- Appliquer une démarche qualité
- Proposer des solutions d’amélioration de la qualité
Assurer le fonctionnement optimal des équipements dans le respect de la sécurité – BLOC 6
- Assurer le bon usage des équipements et du matériel
- Garantir la précision de mesure des équipements et matériels
- Réaliser la maintenance conformément aux procédures
Organiser les contrôles et analyses selon les secteurs professionnels – BLOC 7
- Concevoir un plan de contrôle
- Organiser le travail dans le laboratoire
- Choisir les analyses et contrôles adaptés aux objectifs fixés
- Adapter les moyens aux analyses et contrôles
Valoriser des résultats d’activités – BLOC 8
- Traiter la demande d’un commanditaire
- Valider des résultats
- Communiquer sur des résultats
Le Enseignement d'initiative local (EIL - ex MIL)
Cet enseignement d’initiative locale (EIL) vise à permettre le développement d’une compétence professionnelle ou d’une ouverture sur des réalités sociales ou culturelles, sur des sciences ou des technologies contemporaines. Il correspond à un volume horaire de 87 heures/élèves.
Les EIL sont des modules locaux élaborés et mis en œuvre à l’initiative des établissements.
Il répond à des objectifs précis, complémentaires des modules définis par le référentiel de formation, en cohérence avec eux et avec le niveau du diplôme.
Les stages
12 à 16 semaines de stage
Pendant les 2 années de formation, ce sont au total 12 semaines de stage minimum, qui sont proposées aux étudiants.
Un stage à l'étranger
4 semaines sont consacrées à un séjour à l’étranger en fin de 1ère année au sein d’une exploitation agricole ou d’une entreprise liée au secteur agricole.
Que faire après un BTS ANABIOTEC? - Les débouchées
Entrer dans la vie active
Le/la technicien.ne supérieur.e ANABIOTEC travaille dans les industries :
- agroalimentaires,
- chimiques ou pharmaceutiques,
- dans l’environnement,
- dans l’agriculture
- dans la recherche.
Poursuite d'études
Environ 50% des diplômés choisissent de poursuivre leurs études. Plusieurs possibilités :
- Une certification de spécialisation agricole (CS) en un an ;
- Un autre BTSA en un an ;
- Une licence pro dans le secteur de la bio-industries et les biotechnologies, en agroalimentaire, en qualité, hygiène, sécurité, santé, environnement, en innovation alimentaires…
- Une école vétérinaire ou une école d’ingénieur agronome en admissions parallèles ou après une classe prépa post-bac +2 (ATS)
PARCOURSUP 2023
Parcoursup est la plateforme en ligne d’admission post-bac.
Vous pouvez cliquer sur le lien ici.
- 20 décembre 2022 : ouverture du site d’information parcoursup.fr avec le moteur de recherche des formations ;
- 18 janvier 2023 : ouverture de la plateforme Parcoursup et formulation des vœux ;
- 8 mars 2023 : date limite de la formulation des vœux ;
- 6 avril 2023 : date limite pour compléter son dossier et confirmation des vœux ;
- 1er juin 2023 : lancement de la phase principale d’admission (réponses des formations).
Pour ceux qui ne reçoivent pas de propositions d’admission, la phase complémentaire sera ouverte de la mi-juin jusqu’au 13 juillet 2023.
Adaptations et aménagements pédagogiques
Les élèves ayant besoin d’adaptations et/ou d’aménagements pédagogiques, par exemple des troubles de l’apprentissage (trouble dys, TDAH…) sont accueillis avec bienveillance. Une équipe pédagogique dynamique accompagne chaque jeune.
L’objectif étant d’accepter les difficultés de l’élève et de l’aider de façon équilibrée, vers sa réussite, quel que soit son âge et sa classe.
Mise à jour Juillet 2023