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BTSa Analyses agricoles, biologiques et biotechnologiques (ANABIOTEC)

Objectifs du BTS ANABIOTEC

BTS ANABIOTEC facebook

Le BTSA Analyses agricoles, biologiques et biotechnologiques (ANABIOTEC) est une formation bac+2 qui vise à former aux fonctions de technicien de laboratoire.

Tout d’abord, l’étudiant apprend à préparer et à mettre en œuvre des analyses indispensables en biologie, biochimie, microbiologie et chimie ainsi qu’à réaliser des procédés biotechnologiques.

Ensuite, il est entraîné au fonctionnement des différents appareillages et à la prise de mesures.

Il sait également organiser son travail en respectant les recommandations d’hygiène et de sécurité, la réglementation et la démarche qualité adaptées.

Enfin, il sait concevoir un plan de contrôle et mettre en place un système analytique.

Sa formation porte aussi sur l’interprétation et la restitution des résultats.

Les enseignements en BTS ANABIOTEC

Des capacités générales

Tout d’abord, l’étudiant.e suit un tronc commun à l’ensemble des filières de BTSA. Il-elle doit être capable de :

  • S’exprimer, communiquer et comprendre le monde.
  • Communiquer dans une langue étrangère (anglais ou espagnol).
  • Optimiser sa motricité, gérer sa santé et se sociabiliser.
  • Mettre en œuvre un modèle mathématique et une solution informatique adaptés au traitement de données.

Des capacités professionnelles propres au BTS ANABIOTEC

Ensuite, l’étudiant.e suit des enseignements spécifiques.

Le/la titulaire d’un BTSA ANABIOTEC doit être capable de :

  • Organiser le fonctionnement du laboratoire en tenant compte des contraintes normatives, qualitatives, économiques et environnementales.
  • Concevoir un plan de contrôle en fonction des secteurs concernés (alimentation, agriculture, environnement, santé humaine et animale).
  • Raisonner le choix et la mise en place d’un système analytique.
  • Conduire la réalisation des analyses en autonomie dans le respect de la réglementation et des règles d’hygiène et de sécurité.
  • Participer à la mise en œuvre de procédés biotechnologiques.
  • Mobiliser les acquis attendus du technicien supérieur ANABIOTEC pour faire face à une situation professionnelle.

Module d'initiative locale (MIL)

Le module M71 ou Module d’initiative locale (MIL) vise à permettre le développement d’une compétence professionnelle ou d’une ouverture sur des réalités sociales ou culturelles, sur des sciences ou des technologies contemporaines. Il correspond à un volume horaire de 87 heures/élèves.

Les MIL sont des modules locaux élaborés et mis en œuvre à l’initiative des établissements.

Il répond à des objectifs précis, complémentaires des modules définis par le référentiel de formation, en cohérence avec eux et avec le niveau du diplôme.

Les stages

12 semaines de stage

Pendant les 2 années de formation, ce sont au total 12 semaines de stage qui sont proposées aux étudiants.

Un stage à l'étranger

4 semaines sont consacrées à un séjour à l’étranger en fin de 1ère année au sein d’une exploitation agricole ou d’une entreprise liée au secteur agricole.

Bac GT 01

Que faire après un BTS ANABIOTEC? - Les débouchées

Entrer dans la vie active

Le/la technicien.ne supérieur.e ANABIOTEC travaille dans les industries :

  • agroalimentaires,
  • chimiques ou pharmaceutiques,
  • dans l’environnement,
  • dans l’agriculture
  • dans la recherche.

Poursuite d'études

Environ 50% des diplômés choisissent de poursuivre leurs études. Plusieurs possibilités :

  • Une certification de spécialisation agricole (CS) en un an ;
  • Un autre BTSA en un an ;
  • Une licence pro dans le secteur de la bio-industries et les biotechnologies, en agroalimentaire, en qualité, hygiène, sécurité, santé, environnement, en innovation alimentaires…
  • Une école vétérinaire ou une école d’ingénieur agronome en admissions parallèles ou après une classe prépa post-bac +2 (ATS)

PARCOURSUP 2022

Cliquez sur l’image ci-dessous pour accéder à la plateforme PARCOURSUP 2022.

Adaptations et aménagements pédagogiques​

Les élèves ayant besoin d’adaptations et/ou d’aménagements pédagogiques, par exemple des troubles de l’apprentissage (trouble dys, TDAH…) sont accueillis avec bienveillanceUne équipe pédagogique dynamique accompagne chaque jeune.

L’objectif étant d’accepter les difficultés de l’élève et de l’aider de façon équilibrée, vers sa réussite, quel que soit son âge et sa classe.

Mise à jour Mars 2022