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BTSa Analyse, conduite et stratégie de l’entreprise agricole (ACSE)

BTSA - Analyse, conduite et stratégie de l’entreprise agricole (ACSE)

Objectifs du BTS ACSE

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Le BTSa Analyse, Conduite et Stratégie de l’Entreprise agricole ACSE est une formation bac+2 qui s’attache à former l’étudiant à :

  • exercer la fonction de chef d’exploitation agricole, de la production à la commercialisation des produits,
  • assurer, dans le cadre d’organismes de développement agricole, une activité de conseil technique ou économique, d’animation auprès des agriculteurs (ex : Chambre d’Agriculture, Syndicats mixtes de développement rural, centres de gestion, etc…),
  • organiser et assurer des actions de formation de courte durée à l’intention des agriculteurs,
  • gérer une petite ou moyenne unité d’approvisionnement dans une entreprise privée d’agrofournitures ou dans le cadre de coopératives agricoles.

Les enseignements en BTS ACSE​

Des capacités générales

Tout d’abord, l’étudiant suit un tronc commun à l’ensemble des filières de BTSA. Il doit être capable de :

  • S’exprimer, communiquer et comprendre le monde.
  • Communiquer dans une langue étrangère (anglais ou espagnol).
  • Optimiser sa motricité, gérer sa santé et se sociabiliser.
  • Mettre en œuvre un modèle mathématique et une solution informatique adaptés au traitement de données.

Des capacités professionnelles propres au BTS ACSE

Ensuite, l’étudiant de BTS ACSE suit des enseignements spécifiques.

Le titulaire d’un BTSA ACSE doit être capable de :

  • Prendre en compte le contexte pour orienter l’activité agricole.
  • Assurer la gestion économique, financière et humaine de l’entreprise agricole dans une perspective de durabilité.
  • Raisonner une stratégie de l’entreprise agricole conciliant compétitivité et respect de l’environnement.
  • Conduire des systèmes biotechniques dans une perspective de durabilité.
  • Construire un système biotechnique innovant dans une perspective de durabilité.
  • Mobiliser les acquis du technicien supérieur pour faire face à une situation professionnelle

Module d'initiative locale (MIL)​

Le module M71 ou Module d’initiative locale (MIL) vise à permettre le développement d’une compétence professionnelle ou d’une ouverture sur des réalités sociales ou culturelles, sur des sciences ou des technologies contemporaines. Il correspond à un volume horaire de 87 heures/élèves.

Les MIL sont des modules locaux élaborés et mis en œuvre à l’initiative des établissements.

Il répond à des objectifs précis, complémentaires des modules définis par le référentiel de formation, en cohérence avec eux et avec le niveau du diplôme.

Les stages​

12 semaines de stage

Pendant les 2 années de formation, ce sont au total 12 semaines de stage qui sont proposées aux étudiants.

Un stage à l'étranger

4 semaines sont consacrées à un séjour à l’étranger en fin de 1ère année au sein d’une exploitation agricole ou d’une entreprise liée au secteur agricole.

Que faire après un BTS ACSE ? - Les débouchées​

Entrer dans la vie active

Le Technicien supérieur ACSE agricole, acquiert, en deux années,  les connaissances nécessaires à son entrée dans la vie active.

Il pourra travailler au sein d’organisations économiques ou de prestataires de services situés en amont ou en aval des exploitations agricoles.

Il exerce son activité professionnelle au sein d’entreprises ou d’organisations qui accompagnent voire anticipent les évolutions de l’Agriculture et du conseil agricole.

TP agroéquipement

Poursuite d'études

Environ 50% des diplômés choisissent de poursuivre leurs études. Plusieurs possibilités :

  • Une certification de spécialisation agricole (CS) en un an ;
  • Un autre BTSA en un an ;
  • Une licence pro dans le secteur de l’agriculture, de l’agronomie et de l’agroalimentaire…
  • Une école vétérinaire ou une école d’ingénieur agronome en admissions parallèles ou après une classe prépa post-bac +2 (ATS)
Visite d’exploitation

PARCOURSUP 2022​

Cliquez sur l’image ci-dessous pour accéder à la plateforme PARCOURSUP 2022.

Adaptations et aménagements pédagogiques​​

Les élèves ayant besoin d’adaptations et/ou d’aménagements pédagogiques, par exemple des troubles de l’apprentissage (trouble dys, TDAH…) sont accueillis avec bienveillanceUne équipe pédagogique dynamique accompagne chaque jeune.

L’objectif étant d’accepter les difficultés de l’élève et de l’aider de façon équilibrée, vers sa réussite, quel que soit son âge et sa classe.

Mise à jour Janvier 2022